Reconsidérer les notes de psychologie en STAPS Rennes2

le problème

Je lance cette pétition car la situation à la faculté de Rennes 2 m’inquiète profondément. Je suis étudiant(e) en L3 STAPS, avec psychologie du sport dans mon cursus et je constate que la moyenne des partiels récents est tombée à 2 sur 20 pour un groupe important d’étudiants. Cette note très faible révèle selon moi des problèmes d’encadrement et d’évaluation. Et cette moyenne a toujours été la même durant les années précédentes (d'après ce que nous ont indiqué certains enseignants). Je me sens désemparé face à l’impact sur mon année et ma confiance. La qualité de l’enseignement semble compromise et cela affecte notre avenir professionnel.

Je demande que l’université reconsidère les compétences pédagogiques de la professeure concernée et ouvre une enquête transparente sur les méthodes d’évaluation. Cette démarche est nécessaire pour garantir l’équité et la qualité des enseignements. Pour appuyer mon propos, il paraît inconcevable de penser que la professeure puisse s'adresser de façon désobligeante et décourageante durant les cours. Par exemple, il est anormal de s'écrier que la présence d'étudiants à nos cours puisse être dérangeante, surtout devant ceux-ci et pendant les cours. Mais aussi de critiquer la présence et l'absence des élèves sans tenir compte du fait que les obligations de certains peuvent les empêcher d'assister au cours. En disant cela, je parle notamment d'un travail rémunéré en lien direct avec la précarité à laquelle nous faisons face.

De plus, la moyenne des partiels n'est pas recevable, surtout lorsque l'on compte parmi nous les étudiants de l'ENS. Une question claire m'apparaît alors : est-il logique de constater que même pour ces brillants élèves, leurs notes puissent être inférieures à celles émises par les exigences de cette école ? Pour finir, il convient de constater que les deux tiers de la promotion n'ont pu obtenir leur semestre, sans oublier qu'il est indispensable pour l'obtention de la licence certes, mais aussi pour l'orientation que nous suivrons par la suite. Pour ceux dont le semestre est acquis, la possibilité d'obtenir un Master paraît compromise voire impossible dans le cas où ils seraient sélectifs.

Nos propositions

Je propose des mesures concrètes et rapides :

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  Que la direction de la faculté et le doyen saisissent le comité pédagogique pour examiner les copies et les sujets ;

  
  
  
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  Que l’université organise un audit pédagogique indépendant et entende des étudiants ;

  
  
  
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  Que des sessions de rattrapage ou des partiels de contrôle soient offerts sous supervision différente ;

  
  
  
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  Que la professeure concernée bénéficie d’une évaluation professionnelle et d’un accompagnement pédagogique si besoin ;

  
  
  
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  Si les résultats de l’expertise confirment des manquements, que des sanctions adaptées ou un changement d’affectation soient envisagés.

  
  
  

Appel à la mobilisation

Je vous invite à signer et à partager cette pétition rapidement. Il est urgent d’agir avant la prochaine session d’examens pour protéger nos droits et notre parcours. Chaque signature comptera pour demander une enquête sérieuse et des solutions concrètes. Merci de votre soutien.