Bonjour à tou·te·s,
Comme vous le savez sans doute, et pour la première fois à Sorbonne Université, nous allons devoir composer en janvier prochain dans plusieurs matières qui n’étaient pas censées comporter de partiels : Techniques d’enquête quantitative, Outils qualitatifs en géographie, Analyse bivariée et multivariée et Atelier d’urbanisme, sans compter l’incertitude concernant d’éventuels partiels en SIG et CAO pour les Classes Préparatoires.
Cette pétition avait pour objectif final d’annuler les examens : les dates ayant déjà été transmises, cela semble difficile.
En revanche, nous demandons à minima une réduction du coefficient de ces partiels dans le calcul de notre contrôle continu.
En effet, ces enseignements reposent pour la plupart sur de longs travaux de groupe, réalisés sur plusieurs semaines. Avec l’introduction soudaine de partiels, ces travaux ne représenteraient plus qu’un tiers de notre note finale, ce que nous estimons injuste pour nous étudiant·e·s, mais aussi pour les enseignant·e·s, qui se voient imposer des examens supplémentaires, annoncés très tardivement.
Nous demandons donc que, pour les matières concernées, le coefficient des partiels soit abaissé, passant de 2/3 à 1/3, afin d’assurer davantage d’équité et de cohérence dans l’évaluation.
Nous souhaitons faire remonter cette pétition à la direction, mais nous avons besoin de votre soutien!
Merci de signer et de partager !
English version:
Hello everyone,
As many of you already know, and for the first time at Sorbonne University, we will have to sit exams this January in several courses that were never meant to include final exams: Techniques d'enquete quantitative, Outils qualitatifs en géographie, Analyse bivariée et multivariée, and Atelier d'urbanisme, with additional uncertainty regarding potential exams in GIS and CAO.
This petition does not aim to cancel the exams; since the dates have already been announced, this would be difficult.
However, we are asking for a reduction of the weight of these exams in our final grade, so that they count less heavily against our continuous assessment.
These courses rely mainly on extensive group projects, carried out over many weeks. With the sudden introduction of final exams, these projects would account for only one third of our final grade. We believe this is unfair, not only for us, the students, but also for the instructors, who are being required to administer additional exams with very short notice.
We are therefore requesting that, for the courses concerned, the exam coefficient be reduced, shifting from two-thirds to one-third of the final grade, in order to ensure more equitable and coherent evaluation.
We plan to submit this petition to the administration, and we need your support.
Please sign and share!
Vous êtes sûr ? Votre mobilisation est importante pour que les pétitions atteignent la victoire !
Sachez que vous pouvez vous désinscrire dès que vous le souhaitez.
