Manifeste pour des débats politiques différents

Manifeste pour des débats politiques différents

« Le débat était passionnant. Je l’ai suivi de A jusqu’à ZZZZZZZZ » Philippe Geluck

Nous, professionnels de la formation à la communication concernés par le débat public et les élections, trouvons que les conditions de débats organisés en vue de la prochaine élection présidentielle, ne permettant pas aux citoyens de se forger une idée claire sur le choix de leur candidat.
Nous estimons que ces conditions font courir trois risques majeurs : celui de l’éloignement croissant des citoyens de la classe politique, celui d’une défiance envers le monde médiatique, celui de l’appauvrissement du débat d’idées.

Ce que nous voyons:

Des débats dont la forme principale est celle de l’opposition (ne permettant pas de se forger une opinion)
Une tendance à l’exagération et à l’outrance (décourageant les curieux indécis)
Une culture télévisuelle tendant à privilégier l’affrontement spectaculaire (ramenant le débat à un spectacle)
Un déficit de communication impartiale et éclairante (ne permettant pas de faire la différence entre l’opinion et l’information)

Ce que nous attendons:

Que la finalité de ces débats soit « l’éclairage » des citoyens
Que les animateurs conduisent les échanges dans cette perspective
Que les protagonistes prennent en compte cette attente

Ce que nous proposons:

Ce qui relève de la responsabilité des animateurs et organisateurs:
Laisser plus de temps aux intervenants pour développer leurs idées et les « relancer » prioritairement dans le souci de faire clarifier l’idée ou la position
Agir en intervenant « neutre » sans laisser poindre son opinion
Elever le débat en le documentant à partir de sources non partisanes, faire accéder les auditeurs à la connaissance pour leur permettre de se forger leur propre opinion

Ce qui relève de la responsabilité des débateurs:
Ecouter son contradicteur avec attention
Le questionner pour apprécier son idée, sa position
Reformuler les propos avant de proposer son alternative ou sa vision contradictoire
Veiller à attaquer les idées pas les personnes

Jean-Marie Richier
Issu du monde du spectacle, comédien et metteur en scène actuellement coordinateur pédagogique de Quilotoa Formation pour qui il a conçu une pédagogie active s’inspirant des techniques d’acteur.

Christophe Quesne
Diplômé de l'Ecole de Management de Normandie puis de l'Université de Rouen, il dirige depuis 19 ans un organisme de formation continue dont la mission est de développer les compétences des personnes en communication interpersonnelle. Il intervient sur la stratégie de communication et d'argumentation. Administrateur de la Fédération de la Formation professionnelle, il préside la commission "Responsabilité Sociale des Entreprise".