stop à la numérisation massive de l’école ! protégeons nos collégiens !

Depuis la crise du Covid, l’école a basculé dans une surenchère numérique qui fragilise nos enfants. Le collégien est désormais considéré comme un étudiant autonome, capable de s’auto-évaluer, d’apprendre seul via des liens, des applications ou des plateformes numériques, sans véritable accompagnement.

Mais à 11, 12 ou 13 ans, nos enfants n’ont pas la maturité nécessaire pour intégrer seuls des notions complexes, encore moins à travers des supports éparpillés et dématérialisés. Oui, certains élèves s’en sortent — souvent ceux dont les parents ont du temps, des compétences pédagogiques ou les moyens de suivre au quotidien — mais ce n’est pas la majorité.

Depuis 2020, les parents sont devenus malgré eux les "adjoints du professeur", sans formation, sans outils, et surtout sans le temps nécessaire pour assurer ce rôle. La continuité pédagogique, pensée comme un progrès temporaire, s’est figée dans une routine qui dégrade le lien entre les familles et l’école, et nous vole notre temps de qualité avec nos enfants.

Aujourd’hui, les élèves naviguent entre multiples sites, devoirs en ligne, méthodes hybrides ou totalement digitales, et peinent à s’y retrouver. Ils scrollent plus qu’ils n’écrivent, ils recopient sans comprendre. Or, sans l’écriture, la mémoire ne travaille pas. Et que dire de ceux qui, comme beaucoup d’entre nous, ne peuvent mémoriser sans écrire ?

Nous ne sommes pas contre le numérique : oui à l’initiation, oui à l’utilisation raisonnée de la tablette comme outil complémentaire. Mais non à la substitution systématique du papier, du cahier, du contact humain.

Des textes officiels précisent que le numérique ne doit pas remplacer l’essentiel, seulement s’y intégrer avec bon sens. Visiblement, ce cadre n’est plus respecté.

Nous demandons un retour à un équilibre sain entre numérique et méthodes traditionnelles.
L’école ne doit pas devenir un écran de plus.
Protégeons nos collégiens d’une dérive qui les dépasse.