École inclusive : pour un(e) AESH adapté(e) aux besoins de chaque enfant

Azad est un enfant de 11 ans qui présente un trouble du spectre autistique. Il a suivi sa scolarité élémentaire avec l’aide d’une AESH (Accompagnant.e d’Enfant en Situation de Handicap) à l'UEEA de Balma.

Depuis sa rentrée en 6ème au collège Marengo Périole, il est privé de ce droit, pourtant octroyé par la MDPH sur l'ensemble du temps scolaire. Le collège a dû s’organiser avec ses propres moyens pour lui permettre d’avoir des temps d’accompagnement mais cela n’est pas suffisant.

Depuis la rentrée de septembre, la famille et le collège ont multiplié les démarches auprès du Rectorat pour qu'Azad ait une AESH quotidiennement à ses côtés, en vain. Il a fallu que le père d'Azad entame une grève de la faim pour qu'au bout de 6 jours le Rectorat trouve une solution.

Aujourd'hui, de nombreux parents se trouvent dans la même situation et sont totalement démunis. Faut-il qu'ils fassent tous de même ?

Le défaut d'accompagnement met ces enfants en situation de souffrance et les prive d'une scolarité adaptée à leurs besoins. Il y a aussi des conséquences directes sur les personnels des établissements, qui doivent gérer des situations auxquelles ils ne sont pas formés, au risque d'incompréhensions et de dysfonctionnements importants.

La FCPE Marengo Périole défend le droit à l'éducation pour tous les enfants. L'École inclusive se doit d'assurer une scolarisation adaptée aux besoins éducatifs particuliers et de favoriser le bien-être de tous les enfants. 

Nous vous invitons à signer la pétition pour qu’Azad puisse bénéficier d'une AESH sur le temps qui lui est nécessaire conformément à la décision de la MDPH, et plus généralement, pour que le droit à une scolarité sereine soit respecté pour l'ensemble des enfants se trouvant dans la même situation. 

Cette pétition est en faveur du principe "un enfant = un.e AESH" (Accompagnant d'Elèves en Situation de Handicap) en fonction de leurs besoins réels et non des contraintes administratives et pour demander expressément au rectorat de remplir ses obligations.