Nous, signataires de cette pétition, exprimons notre vive opposition à la décision de l’Inspection Académique de supprimer 2 des 5 postes d’enseignants au sein de l’Unité d’Enseignement de l’établissement médico-social La Grillonnais, ainsi que le poste de l’enseignante du SESSAD, établissements et services d’APF France handicap à Basse-Goulaine.
La Grillonnais, établissement géré par APF France handicap, accueille des jeunes de 16 à 25 ans en situation de handicap moteur, avec ou sans troubles associés, ou présentant des troubles cognitifs spécifiques (troubles du neurodéveloppement, troubles dys, traits autistiques). Ces jeunes, souvent marqués par des parcours scolaires difficiles, bénéficient d’un accompagnement global visant à construire un projet d’insertion sociale et professionnelle adapté.
Aujourd’hui, cet équilibre est menacé.
Dans le cadre du déploiement des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS), l’Éducation Nationale prévoit la création de 23 pôles en Loire-Atlantique, sans moyens supplémentaires. Pour financer ce dispositif, elle choisit de redéployer les ressources existantes, au détriment notamment des structures spécialisées comme les nôtres.
Sous prétexte que nos élèves ont plus de 16 ans, ils sont considérés comme non prioritaires. Nous estimons que ce choix est politique et discriminatoire.
Pourquoi des jeunes en situation de handicap, simplement parce qu’ils ont plus de 16 ans, auraient-ils moins droit à un enseignement adapté que les autres élèves de leur âge ?
À La Grillonnais, les jeunes accueillis arrivent souvent après des parcours d’inclusion difficiles, parfois douloureux, se terminant dans certains cas par de la déscolarisation. La scolarisation au sein de l’établissement leur permet de se reconstruire, de reprendre confiance et d’élaborer un projet réaliste, en adéquation avec leurs capacités.
Les temps d’enseignement à la Grillonnais permettent notamment :
Les jeunes et leurs familles expriment régulièrement leur satisfaction quant à la qualité de cet accompagnement. Le rôle des enseignants y est central. Pourquoi casser ce qui fonctionne ?
Chaque année, ce travail permet à certains jeunes de réintégrer des parcours de formation en milieu ordinaire, notamment en lycée. Beaucoup n’auraient jamais pu accéder à ces parcours sans cette étape essentielle de reconstruction et d’accompagnement, y compris lorsqu’ils sont déjà majeurs.
Retirer des postes pour les affecter ailleurs, au nom de l’inclusion, revient paradoxalement à fragiliser les conditions mêmes qui rendent cette inclusion possible.
La suppression de 2 postes sur 5 entraînera une dégradation majeure de l’accompagnement proposé, mettra en péril les parcours des jeunes accueillis et compromettra leurs chances d’insertion.
Le SESSAD et PCPE d’APF France handicap accompagnent des élèves en situation de handicap moteur, de pluri et polyhandicap, en milieu ordinaire. L'enseignante spécialisée suit le parcours scolaire d'une centaine d'élèves sur le département, ce qui permet la prise en compte de leurs besoins très spécifiques, la mise en place d'adaptations en classe et leur éventuelle orientation. Elle est ressource pour les familles, et les équipes pédagogiques (enseignants et AESH). Ce poste aussi doit être supprimé à la rentrée 2026.
Nous demandons :
Le droit à la formation ne s’arrête pas à 16 ans pour les jeunes en situation de handicap. Préservons leurs chances et leurs parcours éducatifs !
Vous êtes sûr ? Votre mobilisation est importante pour que les pétitions atteignent la victoire !
Sachez que vous pouvez vous désinscrire dès que vous le souhaitez.
