Une AESH pour chaque élève notifié d'un salaire décent et d'un statut !

Bonjour,

Merci à tous et continuions à signer et à partager.

Cette pétition a été envoyée à l'Assemblée Nationale qui doit la lire et l'inscrire sur son site pour étude. 

Continuions  à la partager. Plus elle aura de signatures, pour elle sera crédible. 

Monsieur Le Ministre Attal,

Les aesh savent qu'elles sont nécessaires et que sans elles, il n'y aurait pas d'inclusion possible. Ça nous, nous le savons.

Seulement vos remerciements et éloges ne remplissent pas le caddie.

Il faut un salaire et une reconnaissance de cette fonction via un statut. 

C'est par là que passe la reconnaissance de cette belle fonction. 

C'est ainsi que vous pourrez recruter car les aesh utilisées comme rustines n'ont pas de bras extensibles et pourtant sont envoyés sur x établissements pour x élèves, 5, 6, 10 pour certaines aesh. Minimum c'est 5. C'est la norme.

Pas payées pendant les temps de trajets sur la pause méridienne, pas considérée comme un temps de travail, pourtant ELLES N'ONT PAS LE TEMPS DE MANGER ! 

Cela va avec le salaire moins de 1 000 €/mois. Régime sec, au pain et à l'eau vu l'inflation.

Vos éloges ne concordent pas avec L'IMPORTANCE DE LEURS MISSIONS.

DES REMERCIEMENTS NE SUFFISENT PAS POUR LEUR TRAVAIL REMARQUABLE et je vous cite "Sans aesh il n'y aurait pas d'inclusion, je tiens à les remercier pour leur travail remarquable "

De ce fait, c'est UN STATUT ET UN SALAIRE SINON NOUS DÉMISSIONNONS CHACUNE NOTRE TOUR car nous ne pouvons pas vivre avec moins 1 000 € par mois prime de fonctionnalité comprise.

Nous aimons cette fonction, vous ne voulez pas en faire un métier reconnu.

Cependant, beaucoup d'élèves sont en attente d'aesh et plein de notifications sont déjà arrivées en ce moment et d'autres sont en cours.

On fait comment ? Le Pial envoie les aesh de partout, on n'en peut plus de courir.

Et les élèves n'ont qu'un semblant d'accompagnement, ils sont donc voués à l'échec et ensuite vous voulez que des enseignants aillent en 6ème faire du renfort des fondamentaux ?

Tout se joue en élémentaire. 

Dommage car nous adorons ce que nous faisons et ne pouvons en vivre.

C'est la misère à temps partiels imposés. 

Vous parlez de passer aux 35 h, on ne voit pas comment si ce n'est aide aux devoirs avec leurs aesh respectives tous les soirs.

C'est ce qu'il faut faire, encore faut-il qu'il y ait assez d'aesh y compris pour et surtout dans l'élémentaire où tout se joue.

Les fondamentaux se jouent dès le CP et combien d'élèves sont oubliés ? 

Qu'est-ce 1h voir moins par jour ? Rien. 

Les cahiers et fichiers avec du vert, je n'aime pas. Cela signifie que pendant l'absence d'aesh envoyées sur x élèves le petit Pierre est en difficulté mais le petit Jacques aussi et le petit Paul et Jeanne, et... tout le monde par manquent d'heures d'accompagnement, par pénurie d'aesh.

Les pial sont là pour gérer du vent !

Restriction sur tout.

Ce n'est pas de l'inclusion, c'est du colmatage. 

On continue de faire valoir le droit des élèves et des aesh.

TOUs SOLIDAIRES, TOUS ENSEMBLE, NOUS AVONS BESOIN LES UN DES AUTRES POUR FAIRE VALOIR NOS DROITS ÉLÈVES COMME AESH.

ON SE BAT POUR NOS ÉLÈVES ET POUR UNE RECONNAISSANCE DE NOS FONCTIONS NECESSAIRES.