Reforme du collège et enseignement des langues

Pétition des parents d’élèves du collège Jean Perrin
Pour une meilleure gestion des langues dans le cadre de la réforme du collège  

FCPE Conseil local collège et lycée Jean Perrin, PEEP Conseil local collège et lycée Jean Perrin,Les parents d’élèves non affiliés aux fédérations

A Mme la Rectrice,  
Au delà des différentes appréciations que nous, parents d’élèves, pouvons avoir du contenu de la réforme du collège, nous souhaitons exprimer notre inquiétude et nos attentes concernant la question spécifique des langues dans le cadre de la mise en place de la réforme à la prochaine rentrée scolaire.

1) Pour ce qui concerne les élèves qui rentreront en 4^ème et 3^ème à la prochaine rentrée scolaire:
-Ces élèves auront dès septembre 2016 un volume hebdomadaire de LV2 de 2h30 au lieu de 3h pour les cohortes précédentes ;
-les élèves qui entreront en 4ème (et n’auront pas bénéficié de l'enseignement de la LV2 en 5^ème) à la rentrée 2016 se retrouvent donc avec un déficit de 0,5h de langue par semaine pendant 2 ans par rapport aux autres élèves du collège ;
-ce déficit est de 1 an pour les élèves qui rentreront en 3^ème;
-ce temps d'enseignement est indispensable pour assurer un bain linguistique suffisant et permettre aux élèves l'acquisition des compétences orales de base.

2) Pour ce qui concerne la suppression de nos sections européennes et d’une partie de nos bilangues qui représentent une véritable richesse pour notre collège, nous sommes inquiets à plusieurs titres :

- Une potentielle fuite d’élèves vers le privé qui impactera, de fait, notre mixité sociale ;
- une augmentation du nombre de classes et d’élèves à prendre en charge pour les enseignants de LV2, ce qui augmentera fortement leur charge de travail et mettra en péril les échanges réalisés dans notre collège ;
- une pénalisation des élèves motivés ayant attendu l’entrée en 4^ème pour suivre une section européenne ;
- une mise en péril des sections binationales (esabac et bachibac) au lycée Jean Perrin, sachant que les élèves provenant des sections européennes du collège étaient les premières recrues pour ces sections.

L’application de la réforme, de façon simultanée à tous les niveaux d’enseignement, entraîne donc pour les langues une inégalité d’enseignement et une perte d'heures pour nos élèves, alors même que l'enseignement des langues vivantes est un axe majeur de la communication de la Ministre sur la réforme.

Aussi, nous demandons :

- A minima, à ce que des heures soient données au collège pour permettre à nos élèves de 4^e et de 3^e d'avoir un volume horaire de LV2 au moins équivalent aux autres élèves.

- Le maintien du dispositif des classes européennes avec une dotation hebdomadaire pour chacune des deux années en collège qui permette un prolongement au lycée.