Pour la réussite scolaire de nos enfants et la cohésion sociale dans nos quartiers !
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Les représentants de parents d'élèves, les Associations FCPE et ULEA d'Alfortville.
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Madame la Directrice Académique des Services de l’Education Nationale
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Madame la Directrice Académique des Services de l’Education Nationale,
Alfortville n’a de cesse d’accueillir en nombre des familles aux multiples origines culturelles, linguistiques et sociales.
Cette mixité est à la fois source de richesses et de difficultés pour l’éducation de nos enfants.
Consciente de ces difficultés vous avez décidé de l’intégration des collèges Léon Blum et Paul Langevin au sein du Réseau d’Education Prioritaire de notre ville.
Nous nous réjouissons de ces nouveaux entrants autant que nous déplorons la sortie des groupes H. Barbusse et Octobre.
Est-il nécessaire de vous rappeler quelques chiffres ?
46% de CSP défavorisées, 79% de réussite au Diplôme National du Brevet en 2014, soit 6% inférieur au niveau national.
La politique d’éducation prioritaire ne sert-elle pas à corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire ? Pourquoi sortir alors le collège Barbusse du REP ?
Parce que rien ne justifie actuellement « d’habiller » Léon et Paul pour dans le même temps « déshabiller » Henri,
Parce que l’école gratuite et laïque est un rempart contre l’exclusion et l’intolérance,
Nous, parents d’élèves, demandons la réintégration de nos établissements en REP.
Avec nos salutations respectueuses,
Les représentants de parents d’élèves d’Alfortville.
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Pour l'égalité des chances en France et pas uniquement à Alfortville (Val de Marne-94)
Pour des représentants de parents d'élèves qui ne représentent pas uniquement leur(s) enfant(s) au sein de leur établissement respectif.
Pour des enseignants impartiaux qui ne ciblent pas un élève pour en faire leur souffre-douleur, "leur tête de Turc", pour les dégoûter et les évincer du système scolaire.
Bon courage aux parents et aux élèves.
60
Daniel - 23:26:32
Exerçant en ZEP et hors ZEP, je constate quotidiennement la différence pour les élèves et leurs enseignants en termes d'attention, de disponibilité et d'accueil aux singularités et à la prise en compte des difficultés.
30
Marie-alice - 21:06:04
Pour le bien de mes enfants et de tous les enfants
