Contre l'impacte en rien ludique d'une poésie raciste

Cette poésie est au programme scolaire des classes de grande section maternelle et CE1 primaire.

Les crayons

Mais à quoi jouent les crayons
pendant les récréations?

Le rouge dessine une souris,
le vert un soleil,

le bleu dessine un radis,
le gris une groseille.

Le noir qui n'a pas d'idée,
fait des gros pâtés.

Voilà les jeux des crayons
pendant les récréations.

Corinne Albaut



Quel l'impact cette poésie
en rien ludique juste raciste dans l'esprit,
peut avoir sur un jeune enfant
dit de couleur qui s'identifie
à travers la couleur noir.
Sachant que c'est ainsi qu'il est identifié
dans cette société?

Que répondre à ce jeune garçon "noir"
qui demande à sa maman pourquoi le crayon noir
n'a pas d'idées?

Ce poème véhicule un message subliminal
dans l'inconscient collectif des enfants.
Le côté sournois des métaphores derrière
la couleur des crayons permet de fabriquer
le consentement de nos enfants à accepter
leur soumission envers la population dite "de souche"
et d'anéantir leur estime de soi.
Je parle principalement du rôle abject
donné au crayon noir.
Comme par hasard, c'est ceux dont on dit
qu'ils sont "de couleur"
qui sont constamment la cible
de telle entre-loupe littéraire.

De plus faire des pâtés n'est-ce pas voir une idée?

En tant que parent d'enfant dit "noir",
je vous demanderais tout simplement de dire à l'auteur
de trouver des idées au crayon de couleur noir,
de modifier son poème ou tout simplement de
le retirer du programme scolaire.
C'est là pour moi la meilleur façon de prouver
votre intégrité morale
et de respecter nos enfants
dont nous vous confions une part importante
de leur EDUCATION.

Restant persuadée que cette pétition
sera entendue et trouvera un interlocuteur
soucieux de justesse et de justice
de rigueur pour nos enfants,
je vous prie de croire,
Monsieur le ministre,
en mon attachement au service public d’éducation.