Se connecter
Logo MesOpinions.com
Accueil Pétitions Sondages Victoires Nous soutenir Lancer une pétition
Accueil Pétitions Pétitions autres Demande de maintien en CDI d'une ASEM au sein du LFAY
Pétition

Demande de maintien en CDI d'une ASEM au sein du LFAY

Demande de maintien en CDI d'une ASEM au sein du LFAY Pétition
3 signatures
Auteur :
Auteur(s) :
Communauté scolaire
Destinataire(s) :
Madame la Proviseure du LFAY
La pétition

Madame la Proviseure,


À la suite d’une réorganisation de la structure pédagogique à la rentrée prochaine aboutissant à la fermeture d’une classe de petite section pour créer une classe supplémentaire en élémentaire, nous apprenons le licenciement d’une ASEM (assistante spécialisée des écoles maternelles) qui doit être acté à la CCPL 1 du 29 juin.


Nous, personnels du Lycée Yersin, souhaitons exprimer notre désaccord, notre inquiétude et nos questionnements.


Vous supprimez une classe de PS alors que la logique, lors de sa création il y a tout juste deux ans, était de favoriser la scolarisation des élèves non-francophones le plus tôt possible. La situation n’a guère changé. Au contraire, elle s’est complexifiée puisqu’actuellement nous enregistrons 71,3 % d’élèves non-francophones en maternelle. Un nombre en constante augmentation. Ne doit-on pas plutôt favoriser les conditions optimales pour promouvoir un enseignement qui vise l’excellence ? Notre ministre Monsieur Blanquer souligne le rôle prépondérant que joue la maternelle dans l’apprentissage des fondamentaux. Pour notre public vietnamophone, c’est le premier contact avec la langue française et sa culture. Dans ce parcours scolaire, la première étape semble donc tout aussi primordiale que sa phase finale, à savoir l’obtention du baccalauréat.


Par voie de conséquence, vous supprimez un poste d’ ASEM dans un contexte où les effectifs des classes maternelles sont élevés. Ne pourrait-on pas utiliser ce poste comme ASEM surnuméraire intervenant dans les deux classes de petite section. Compte tenu du public scolaire vietnamophone, ce serait une ressource profitable qui permettrait d’améliorer l’accueil de nos élèves. Par le passé, notre lycée a déjà employé deux ASEM pour une même classe en raison des effectifs chargés.


Pourquoi se retrouve-t-on dans la configuration d’un licenciement compte tenu du nombre croissant d’élèves au Lycée Yersin ? Une cinquantaine de nouvelles inscriptions en primaire prévues à la rentrée prochaine signifie une augmentation des recettes et offre donc la possibilité de maintenir au moins ce poste. Cette arrivée massive d’élèves devraient conduire logiquement à la création d’une classe et donc d’un poste d’enseignant, ce qui, d’après l’entretien des ASEM avec la direction le 17 juin, a été demandée par Madame la Directrice et refusée par l’AEFE.


Par la présente, nous vous demandons, Madame la Proviseure de réétudier le cas de notre collègue ASEM dans une perspective de promouvoir un enseignement de qualité et dans l’intérêt de notre établissement. Nous réclamons au moins le maintien du poste d’ASEM, voire la création d’un poste d’enseignant.


Veuillez agréer Madame la Proviseure, nos meilleures salutations.


 


Thưa bà Hiệu trưởng,


Sau thông tin việc cơ cấu lại cấu trúc sư phạm của nhà trường cho năm học tới dẫn tới việc đóng cửa một lớp mẫu giáo nhỏ và mở thêm một lớp ở khối tiểu học, chúng tôi vừa được biết hội đồng CCPL1 sẽ phê duyệt việc sa thải một trợ giáo (ASEM) vào ngày 29 tháng Sáu.


Chúng tôi, những nhân viên đang làm việc tại trường Pháp Yersin, muốn bày tỏ sự không đồng tình, sự lo lắng và những thắc mắc của chúng tôi.


Bà quyết định xóa bỏ đi một lớp Mẫu giáo nhỏ, trong khi mà theo lập luận khi tạo lớp Mẫu giáo này, mới chỉ cách đây hai năm, là nhằm mục đích tạo điều kiện thuận lợi cho những học sinh không nói tiếng Pháp làm quen với môi trường học đường Pháp ngữ sớm nhất có thể. Tình huống này hiện nay cũng không có gì thay đổi. Ngược lại, hiện trạng có vẻ còn phức tạp hơn do chúng ta đang tiếp nhận 71,3% học sinh không nói tiếng Pháp bản ngữ tại khối Mẫu giáo. Con số này chắc chắn còn tiếp tục gia tăng. Phải chăng chúng ta không cần tạo những điều kiện tối ưu để có được chất lượng giáo dục tốt ? Bộ trưởng của chúng ta, Ngài Blanquer luôn nhấn mạnh đến vai trò vô cùng quan trọng của giáo dục mầm non trong việc học kiến thức cơ bản. Đối với đối tượng học sinh nói tiếng Việt bản ngữ, đây là giai đoạn tiếp xúc đầu tiên với ngôn ngữ và văn hóa Pháp. Trong chặng đường học tập tại trường Pháp, giai đoạn đầu tiên này cũng có vai trò cấp thiết như giai đoạn cuối, khi học sinh nhận được bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông.


Vậy mà, bà đưa ra quyết định bãi nhiệm một vị trí trợ giáo ASEM trong bối cảnh mà sĩ số của các lớp mẫu giáo đều đang rất cao. Nên chăng, chúng ta có thể sử dụng vị trí trợ giáo này để bổ trợ cho hai lớp mẫu giáo nhỏ. Nếu tính đến số lượng học sinh nói tiếng Việt bản ngữ, vị trí này sẽ thật sự có ích, và sẽ giúp nâng cao hơn chất lượng tiếp nhận đối tượng học sinh này. Trước đây, trường chúng ta cũng đã từng tuyển dụng hai trợ giáo cho một lớp mẫu giáo, do sĩ số học sinh của lớp này quá đông.


Tại sao chúng ta lại xét tới việc bãi nhiệm một vị trí làm việc, trong khi mà số học sinh tại trường Pháp đang gia tăng ? Số lượng khoảng năm mươi học sinh mới sẽ đăng kí theo học tại bậc tiểu học vào năm học tới đồng nghĩa với việc nguồn thu của ngân sách nhà trường sẽ gia tăng, và tạo điều kiện để ít nhất là cũng có thể giữ lại vị trí trợ giáo này. Việc tiếp nhận thêm một số lượng lớn học sinh lẽ ra phải dẫn tới việc tạo thêm lớp học và tạo thêm vị trí giáo viên. Theo thông tin từ cuộc tiếp xúc của nhóm trợ giáo với ban giám hiệu vào ngày 17 tháng sáu, điều này đã được bà Hiệu trưởng của khối mẫu giáo và tiểu học đề đạt và đã bị AEFE từ chối.


Vào thời điểm này, thưa bà Hiệu trưởng, chúng tôi đề nghị bà xem xét lại trường hợp của đồng nghiệp trợ giáo ASEM của chúng tôi với khía cạnh thúc đẩy một nền giáo dục chất lượng và vì lợi ích chung của trường chúng ta. Chúng tôi yêu cầu điều tối thiểu nhất là duy trì vị trí trợ giáo này, thậm chí là cần tạo thêm một vị trí giáo viên.


Xin gửi tới bà lời chào trân trọng.


 


Madam Principal,


 


Following a reorganization of the educational structure at the start of the next school year leading to the closure of a class of petite section to create an additional elementary class, we learned of the dismissal of an ASEM (specialist assistant of nursery schools) who must be recorded at CCPL 1 of June 29th.


 


We, Lycée Yersin staff, wish to express our disagreement, our concerns and our questions.


 


You are eliminating a PS class when the logic, when it was created just two years ago, was to promote the schooling of non-French-speaking students as early as possible. The situation has hardly changed. On the contrary, it has become more complex since we currently have 71.3% of non-French speaking students in kindergarten. A constantly increasing number. Should we not rather promote optimal conditions to promote education that aims for excellence? Our minister, Mr. Blanquer, underlines the leading role that kindergarten plays in learning the fundamentals. For our Vietnamese-speaking audience, this is the first contact with the French language and its culture. In this school path, the first step therefore seems just as essential as its final phase, namely obtaining the baccalaureate.


 


As a result, you are removing an ASEM position in a context where the number of nursery classes students is high. Could we not use this position as a supernumerary ASEM intervening in the two classes of petite section? Considering the vietnamese-speaking audience, this would be a profitable resource that would improve the welcome of our students. In the past, our school has already employed two ASEMs for the same class due to the high number of students.


 


Why do we find ourselves in the configuration of a layoff given the growing number of students at Lycée Yersin? About fifty new enrollments in primary school planned for the next school year means an increase in income and therefore offers the possibility of preserving at least this position. This massive influx of students should logically lead to the creation of a class and therefore a teaching post, which, according to the ASEM's interview with management on June 17th, was requested by the headmaster and refused by the AEFE.


 


We hereby ask you, Madam Principal to re-study the case of our colleague ASEM with a perspective to promote quality education and in the interest of our establishment. We are calling for at least the uphold of the ASEM position, or even the creation of a teaching position.


 


Please accept Madam Principal, our best regards.


 


 

3 signatures
Signez avec votre email
Veuillez sélectionner une option
Merci pour votre mobilisation
Vous avez déjà signé cette pétition
Aidez l'auteur à atteindre la victoire :
Je signe avec un autre email
Ajouter un commentaire
Partagez la pétition avec vos amis :
1 commentaires
Le 19/06/2021 à 10:17:38
Le maintien de ce poste me parait primordial compte tenu des effectifs dans les classes et de notre public scolaire peu francophone.
0
Voir tous les commentaires
- Pétitions -

Les pétitions soutenues par d'autres utilisateurs

Accueil Pétitions Pétitions autres Demande de maintien en CDI d'une ASEM au sein du LFAY